Di Rusia, sebilangan besar saintis yang mempunyai, satu darjah atau yang lain, mempengaruhi pembangunan negara secara keseluruhannya. Salah satu daripada saintis ini ialah Oleg Anisimov, seorang ahli metodologi terkenal dan doktor sains fisiologi.
Biografi dan kerjaya Oleg Anisimov
Anisimov Oleg Sergeevich dilahirkan pada 27 Mac 1943. Ahli falsafah dan ahli psikologi terkenal dianggap sebagai pengasas pergerakan metodologi di Moscow. Anak lelaki itu menumpukan hidupnya kepada falsafah, dan, sebagai seorang pemuda, dia memasuki fakulti psikologi di Moscow State University. Di sana dia psikologi tuan dan mengkaji masalah pendidikan tinggi. Sejak tahun 1976, beliau menganggap dirinya ahli metodologi yang berjaya.
Selepas tamat pengajian, beliau menubuhkan bulatan metodologi dan pedagogi, yang wujud hingga ke hari ini.
Pada tahun 1984, Oleg membela tesisnya mengenai "Pembentukan operasi mental pelajar menggunakan imej skematik."
Pada tahun 1993, Oleg Anisimov mendapat pekerjaan di Jabatan Akmeologi di Akademi Pentadbiran Awam Rusia. Di sana ia membela disertasi doktornya dan menjadi pemenang Anugerah Presiden.
Pada tahun 2006, seorang lelaki mempertahankan tesisnya untuk tahap doktor Doktor Falsafah dan menerima gelaran profesor penuh bahagian Rusia di Universiti Eropah Informatisasi.
Pada masa ini, Oleg Anisimov adalah ahli aktif Akademi Antarabangsa Akmeologi Sains, Akademi Alam Sekitar Rusia dan Akademi Sains Sosial dan Pedagogi.
Sepanjang hidupnya, profesor telah menulis lebih daripada 450 kertas saintifik, yang mana 160 telah diterbitkan dalam bentuk buku.
Ideologi dan aktiviti pengarang
Malah sebelum dia memasuki institut itu dan mengenali sejarah psikologi, Oleg mengetengahkan G.V.F. Hegel, sebagai mentornya dalam aktiviti selanjutnya. Di bawah pengaruhnya, Oleg Anisimov meletakkan asas-asas pandangan dunia dan berusaha menggunakan abstraksi yang melampau. Beliau percaya bahawa kandungan buruh tidak begitu penting, lebih penting - "pergerakan pemikiran."
Pada masa ini, beliau terlibat secara aktif dalam pembangunan kaedah pedagogis terkini untuk pembentukan pemikiran strategik pada orang yang secara langsung akan mempengaruhi keupayaan pembelajaran mereka.
