Ketekunan dan kesopanan - itulah yang diperlukan untuk meletakkan kanak-kanak itu dalam proses pendidikannya. Seluruh sistem pendidikan kanak-kanak zaman dahulu dibina atas idea ini. Sejak zaman kanak-kanak, nenek moyang kami cuba mengajar anak lelaki dan perempuan untuk disiplin, jika mungkin, menanamkan mereka asas-asas literasi.
Manual arahan
1
Seperti yang anda ketahui, nenek moyang kami Slavs tinggal di keluarga besar dengan pematuhan ketat hierarki, penyerahan lengkap kepada pihak berkuasa pencari nafkah, yang menganggap mencetuskan tugas utamanya sebagai cara klasik untuk mendidik anak-anaknya. Tidak sama sekali kanak-kanak itu menentang proses ini, tetapi harus bersyukur menerima tindakan-tindakan ini yang memberi kesaksian kepada masa depan mereka.
2
Pada zaman Rusia kuno, pada abad ke-9 hingga 11 tahun, sistem pendidikan di bawah nama "pengurnian" menguasai, ketika seorang anak kecil dari keluarga bangsawan diberikan untuk belajar di keluarga budak dan gabenor, yang pada gilirannya harus memainkan peran mentor dan pengacara asli dalam semua hal ehwal kewangan dan harta benda yang kecil. Kanak-kanak bukan sahaja dari segi fizikal, intelektual, mental, tetapi juga direkrut awal, mempercayai bahawa asas-asas kehidupan orang dewasa perlu diletakkan secepat mungkin.
3
Sistem "paman" sangat popular ketika anak itu dipindahkan ke keluarga saudara ibunya, "nepotisme" - yang berpindah ke kurator rohani dan moralnya, "pestoons".
4
Di dalam keluarga kampung yang sederhana, kanak-kanak, sebagai peraturan, tetap bertumbuh di ladang mereka dan mengetahui awal apa yang dimaksudkan untuk menanam dan menuai; Bersama orang dewasa, kanak-kanak terlibat secara maksimum dalam urusan rumah tangga dan rumah. Sejak zaman purba, kanak-kanak lelaki dan perempuan telah dibangkitkan secara berbeza berdasarkan tujuan langsung mereka, kerana seorang anak lelaki pelindung masa depan dan pahlawan, seorang anak perempuan adalah ibu dan suri rumah.
Pakaian, dijahit dari pakaian ibu atau bapa masing-masing, dianggap sebagai sejenis pakaian untuk kanak-kanak itu. Untuk gadis-gadis, gaya rambut sakramental yang istimewa disediakan: bahkan mengasah yang mempersonakan gaya yang dipancarkan ke tulang belakang. Wanita berkahwin memakai dua braids, seolah-olah membahagikan tenaga dalam dua, untuk memindahkannya ke anak mereka yang belum lahir. Apabila gadis itu mencapai usia melahirkan dan diberikan kepada suaminya, dia berpakaian skirt khas, "Saya tidak". Sebagai tanda pemindahan kuasa dari bapa kepada suami, bapa gadis itu memberikan cambuk masa depan sebagai simbol penyerahan.
5
Dalam pendidikan lelaki, amat penting diberikan kepada pembangunan fizikal, latihan dalam kraf, dan pengemasan. Dalam keluarga yang mulia, anak-anak mula-mula dipasang di atas kuda, dipercayai bahawa kanak-kanak berusia dua tiga tahun yang dipasang pada kuda adalah rahsia untuk menaikkan perang yang sebenar. Pendapat anak lelaki dalam keluarga itu tidak diterima, hanya penampilan janggut memindahkannya ke kategori lelaki sejati keluarga.
